摘要
我国著名的教育家叶圣陶先生说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师的善于运用。”新课标对教材的使用提出了新的要求:要求“用教材教”而不是“教教材”;不是简单地学教材,而是把教材作为“引子”,作为“材料”;不是把教材奉为神圣不可侵犯的“圣经”,也不能“无教材论”,采取“舍本逐末”的做法,而是根据实际情况对其进行必要的取舍与加工,即要求“用好教材,超越教材”。以下是笔者在教学中对课本例题处理的一个案例。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2012年第3期68-69,共2页
Journal of Teaching and Management