在朴实、真实的语言中升华——低年段语文写话教学之我见

低年级学生由于年龄小,思维能力有限,说写反差较大,往往说时头头是道,写时却提笔忘字,不知如何下笔。那么,如何提高低年级学生的写话能力呢？在此谈谈我的几点教学体会。