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摘要 汉字是中华文化的脊梁,她传承着中华文明深邃的历史,是民族智慧的结晶。为了使这一文化瑰宝得以弘扬,《语文课程标准》把写字作为一项重要的任务,分年级作了逐一落实。但现实情况是学生练字流于形式,老师指导不精心,书后描红学生或描或不描,随意性较大,从而造成了学生对写字全无兴趣的不良局面。以下为我的教学经验分享。
作者 张明春
出处 《教师》 2012年第4期58-58,共1页 Teacher
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