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巧妙运用“时代性材料” 提高数学课堂有效性
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职称材料
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摘要
据笔者发现,很多教师引入“时代性”的材料时都具有很强的随意性与盲目性,只关注材料本身的精彩与生动,而未从学生的实际与教学的需要出发,让人感觉牵强。于是,这现象引发了我很多关于“时代性材料”引入之有效性的思考:①“时代性材料”本身应具有一定的数学价值;②“时代性材料”的引入应凸显数学化的过程;③“时代性材料”的引入需要在创新上做文章;④做新“时代性材料”引入的先行者。
作者
徐良福
机构地区
浙江省浦江县大许中心小学
出处
《教师》
2012年第4期71-71,共1页
Teacher
关键词
时代性材料
引入
有效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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