例谈低年级学生数学思维能力的培养

瑞士心理学家皮亚杰认为：小学阶段学生的发展水平处于运算阶段和具体运算阶段。这一阶段是儿童思维能力发展的关键时期，数学教学必须重视思维能力的培养，在日常的教学中时时处处不忘培养学生的思维能力，做培养学生思维能力的有心人。