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小学数学教师数学素养现状及其解决对策分析
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摘要
小学阶段是一个人重要的成长时期,小学生需要科学的引导和正确的培养。数学是一门与生活紧密联系的学科,也是学好其他学科的基础。所以,小学数学教师的数学素养就显得尤为重要。本文着重阐述了小学数学教师的数学素养存在的问题,并且针对这些现状提出了一些解决和整改的措施。
作者
周桂兰
机构地区
广西壮族自治区贵港市港北区荷城小学
出处
《教师》
2012年第4期124-124,共1页
Teacher
关键词
小学
数学教师素养
现状
对策
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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