探讨初中班主任工作的柔性管理模式

初中生年龄段一般为11、12岁～14、15岁，这个年龄段的孩子处于生理、心理发展的特殊时期，初中班主任作为学校教育教学工作的主体，以及心理教育的主力，对学生的心理疏导和人格发展具有至关重要的作用。本文通过对日常教育教学中存在的一些实例进行分析，初步探讨了初中班主任柔性管理模式对初中生人格发展和心理形成的重要影响。