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浅谈如何引导小学生整体感知文本被引量：1

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摘要阅读教学是小学语文教学的一项最主要的工作，从小学低年级开始从识字逐步过渡到阅读短小简单的语段．到中年级开始阅读浅易完整的文章，高年级阅读有一定难度和篇幅的整篇文章。《语文课程标准》指出，在阅读教学中，尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。那么，

作者董玲焯

机构地区北京新东方扬州外国语学校小学部

出处《教师》 2012年第6期68-68,共1页 Teacher

关键词整体感知小学生《语文课程标准》阅读教学文本引导小学语文教学小学低年级

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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2012年第6期

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