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语文课堂教学“个别化关照”的思考
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摘要
实行小班化教学,教师能很好地关注全班每一位学生的听课状态,及时了解同学们的学习心理,师生互动更频繁,学生参与更广泛。本文我将结合中学语文课堂教学,谈谈对小班化教学中“个别化关照”的思考。
作者
佴海兵
机构地区
江苏省南京市西善桥中学
出处
《教师》
2012年第6期70-70,共1页
Teacher
关键词
语文课堂教学
个别化
小班化教学
学生参与
学习心理
师生互动
师能
同学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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