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试论异步教学法在初中地理课堂教学中的有效性被引量：1

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摘要所谓异步教学法，就是将相应的教学目标制定出来，将目的性与组织性相结合的教学方法，让学生积极主动地去学习，让教师来主导学生的学习。

作者沈培根

机构地区江苏省涟水县陈师中学

出处《教师》 2012年第6期97-97,共1页 Teacher

关键词异步教学法地理课堂教学有效性初中教学目标制定教学方法积极主动目的性

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教师

2012年第6期

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