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摘要中小学生负担过重一直是社会关心的热点问题。近日，教育部介绍了新课标的修订背景和新变化。教育部表示，这次新课标的修订会科学合理地安排课程容量和难度。在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容。然而，降低课本难度，真的可以为学生减负吗？作为学生的你，对此有何看法？

出处《大学（指南）》 2012年第3期95-95,共1页

关键词中小学生负担过重科学合理难度控制学生减负教育部修订标的

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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大学（指南）

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