摘要
“学困生”问题是每个班级普遍存在的问题，一般认为这类学生大约占全部学龄儿童的8％-10％，如此庞大的一个群体，吸引了越来越多学者的目光，因此，对“学困生”的研究也在逐步深入。就我校来说，学生大多来自普通家庭，有经商、打工、生活困难、家庭离异等较为复杂的家庭环境，相当一部分家长由于忙于生计而无暇顾及孩子的学习，也有部分家长思想不重视，再加上周边环境的影响，学生在学习习惯、学习方法以及学习动机等方面存在问题，学习效果不理想，学业滞后，
出处
《学周刊（中旬）》
2012年第3期82-82,共1页
Learning weekly
