摘要
《小学语文课程标准》要求小学低年级识字教学要做到：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。但在实际教学中，由于低年级小学语文容量大，教学任务繁重，教师往往侧重于阅读和其他基本知识的教学，对写字这一基本技能的训练没有给予足够的重视。许多教师只注重是否把汉字写对，而对不注重对汉字形体美的感悟，以及对写字姿势和良好写字习惯的培养，
出处
《学周刊（中旬）》
2012年第3期112-112,共1页
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