如何解决“语用”的问题

高考语用题成绩低下，暴露出广东语文教学的一个软肋。对此，我在各种高考或非高考的教学研讨及辅导活动中都反复提及，甚至还专门写了两篇手记，希望能够引起大家的思考。在2011年广东省高中教师职务培训中，我又组织老师们就“高考语用题那么多。分，你说怎么办？”的问题进行了讨论。老师们谈了很多意见，概括起来，一是做了原因分析，二是提出了解决办法。