激励性评价点燃学生自信的火炬

苏霍姆林斯基大声疾呼“让每个学生都抬起头来走路”。激励是唤醒的前提，在思想品德教学中，教师主动、适时的激励性评价能使学生感受到教师的关爱与期待，能唤起学生参与的热情，使学生充分体验到成功的喜悦，增强学习信心，营造良好的课堂氛围，极大的提高课堂效率。