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基于学习型学校理论的教师专业化问题探讨

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摘要 文章从两个方面入手对基于学习型学校理论的教师专业化问题进行探讨,包括:建立教师专业发展的知识共享平台和保障教师专业发展的资源。
作者 魏云玲
机构地区 中央民族大学
出处 《神州》 2012年第5期104-104,共1页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1[美]彼得·圣吉.第五项修炼—学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店,1998..
  • 2Robin Brooke-Smith, Leading Learners, Leading Schools,Routedge Falmer: Taylor and Francis Group,2003.
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共引文献33

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