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巧构图形特征发展空间观念——《长方体和正方体的认识》教学思考与实践

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摘要教学思考1．特征教学如何探索出一条新路？长方体和正方体特征的认识是本节课的主体内容，如何组织这部分内容的教学是首要思考的问题。广泛收集资料后，我发现教学思路主要有三种：

作者吴冬冬

机构地区南通师范学校第二附属小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2012年第2期55-59,共5页 Research and Review on Education

关键词《长方体和正方体的认识》教学思考图形特征空间观念实践收集资料教学思路内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2012年第2期

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