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课堂小结,一切皆有可能
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摘要
一节完整的课堂需要小结。结尾的点睛之笔会形成首尾呼应的结构美,升华之笔会突出主题的意蕴美,神来之笔能让人感受意犹未尽的意境美。课堂小结提供了一个可以引导学生反思、培养学生元认知的时空,可以促进学生在反馈与交流中丰富自己的认知体验。
作者
陈怡农
机构地区
扬州市东花园小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012年第2期88-88,共1页
Research and Review on Education
关键词
课堂小结
引导学生
认知体验
结构美
意蕴美
意境美
元认知
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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