分步阅读,让学生走进文本

现行中学语文教材囊括了深厚宽广的自然美、社会美、艺术美的作品，美育因素得天独厚，美感情调四处洋溢。语文课应该在引导学生学习语文的过程中充分实现它的审美教育功能，引导学生在美的空间邀游。语文教师自身的审美观念，是决定语文课堂美的追求成否的关键。那么，如何在语文课中进行美感教学呢？本文尝试从以下三方面进行阐述。