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换一种眼光看待后进生
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摘要
不同的学生在学习成绩及道德行为方面的不同,与其心理差异有着密切的关系。研究探讨后进生心理特点及成长过程的规律,加强教育,这样才有利于做好后进生的转化工作。
作者
郑妍
机构地区
吉林省柳河县建设小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第2期30-30,共1页
关键词
后进生
眼光
道德行为
学习成绩
心理差异
成长过程
心理特点
转化工作
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
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