摘要
两年前，我刚接某一个八年级班的物理课时，该班班主任老师特意为我介绍了几名尖子生，让我在教学中多加关注，重点培养。教了一段时间，我课下问这几名学生：物理课好不好学？结果有两名女生说物理太不好学了，听了让人一头雾水、摸不着南北，并说不想学习物理。这不仅引起我的思索：她们都是好学生呀!为什么会这样，我应如何激发她们学习物理的兴趣并取得好的效果呢？下面浅谈一下我在教学中的一些经验。众所周知，物理在所有基础学科教育中难度较大，许多物理概念、物理现象既枯燥又难以理解，难免使学生产生厌烦情绪。如何把抽象的难以理解的物理概念转化成学生感兴趣的内容成了物理教学中的难点。在这几年的物理教学中，我积累了几种能激发学生学习物理的兴趣的方法。
