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浅谈信息技术的有效教学
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摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这块土壤上。”学生的认知过程伴随着情感,对于任何一种学习内容i每个学生都有不同的情绪情感体验,或热爱或厌恶等。积极的情感是师生共同完成教学任务不可缺少的心理因素。在数学教学中,融入积极的情感因素,能充分调动学生积极性,获取数学教学的和谐、高效,实现师生之间真正的思维对话。因此,在高中教学的理论与实践中,必须重视情感因素的作用,重视学生情感的培养。
作者
刘敏
机构地区
山东省惠民县第一实验学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第2期170-171,共2页
关键词
情感教学
数学教学
新课程标准
学生积极性
苏霍姆林斯基
情感因素
理论与实践
认知过程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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