期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问渠哪得清如许为有源头活水来——对高中音乐鉴赏教学中生活化元素之探究

下载PDF

导出

摘要时常有教师抱怨高中音乐鉴赏课课堂沉闷，教学内容难以引起学生的兴趣。面对实际教学中的困境，我们应当如何应对？音乐教学如何能有效地调动学生学习音乐的主动陛，引导学生积极地参与体验音乐呢？

作者张昊

出处《音乐教育与创作》 2012年第2期19-23,共5页

关键词音乐鉴赏鉴赏教学高中生活化元素活水源头引导学生

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李振强.借助多媒体提高小学品德与生活(社会)课教学的实效性[J].课程教育研究,2016,0(14):71-72.
2刘云霄.新课标下初中英语活动课教学的积极作用[J].考试周刊,2011(54):157-158. 被引量：4
3张敬余.如何提高学生学习历史的兴趣[J].教育教学论坛,2012(15):69-70.
4邹翠玲.让语文课堂吹进“和谐清新自由”风[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(6):108-109. 被引量：3
5卢艳脉.浅谈信息技术与高中英语阅读教学的有效整合[J].中学教学参考,2016(16):44-45.
6肖艳.浅谈如何激活高中语文课堂教学[J].快乐阅读,2013(5):100-100.
7葛春光.引“活水”入课堂——生物课堂如何激发和强化学生的学习兴趣[J].新课程（下）,2012(7):72-73.
8董燕华.浅谈数学课堂的激活[J].考试周刊,2007(43):12-13.
9赵普.初中英语活动课教学的积极作用[J].考试周刊,2013(84):117-118.
10陈龙祥.初中美术课堂教学策略研究学习心得[J].学园,2014(3):148-148.

音乐教育与创作

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部