集体教育在优质护理服务病房中的应用效果评价

目的探讨集体教育对提高消化内科住院患者遵医行为及其对疗效的影响。方法将170例住院患者按病区分为干预组和对照组，干预组有计划的进行集体健康教育，对照组按常规给与一对一的教育。结果干预组在疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、遵医行为及治疗信心等方面的知识掌握情况明显优于对照组（P〈0．05），干预组患者健康教育后满意度99．4％，明显高于对照组90．1％。结论集体健康教育借助生动的多媒体，以小讲课的形式，循序渐进的进行教育，可提高患者对治疗的依从性，降低复发率、住院率和医疗费用，提高生活质量，提高患者及家属的满意度。