“以护士核心能力为中心”的基础护理技能考核标准的制定和应用

目的建立一套适合高职护理专业学生基础护理技能考核标准。方法通过问卷调查，分析基础护理技能考核标准的应用现状以及高职学生的护士核心能力要求，制定基础护理技能考核标准；采用现场观察、访谈和问卷调查的方法，对40名高职毕业实习学生和8名临床考核教师进行评价。结果40名被测试学生100％对新标准持肯定态度。8名教师中有7名对新标准持肯定态度，1名持否定态度。结论新标准促进教师理念的改变和引领学生的学习。