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浅谈科学课学生探究能力的培养被引量：1

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摘要《科学课程标准》提出了“学生学习要以探究为核心”的教育理念。然而让学生自主探究获取知识。必须加强有效的引导．要有计划地引领学生去亲历、去认识，去体验，最大限度地提高学生参与的程度。要引导学生不断从感性认识出发．培养他们对科学的学习兴趣。

作者庄珊红

机构地区福建晋江市实验小学

出处《教育艺术》 2012年第2期20-20,共1页

关键词《科学课程标准》能力的培养学生探究学习兴趣引导学生教育理念获取知识自主探究

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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