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苏教版小数教材中“解决问题的策略”教学简论

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摘要苏教版小学数学教材中新增加r“解决问题的策略”单元．是为了贯彻落实课程目标。由于它是新的教学内容，所以很多教师在教学中产生了许多的困惑：解决问题的篱略教学中应侧重于“解决问题”的教学还是侧重“策略”的教学呢？这部分内容与传统的应用题教学有什么不同？通过学习学生应该得到些什么？

作者赵三多

机构地区江苏南京市高淳县实验小学

出处《教育艺术》 2012年第2期51-52,共2页

关键词小学数学教材教学内容苏教版简论小数 “解决问题” 应用题教学课程目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2012年第2期

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