语文课堂教学“低效”缘于“不和谐”

课堂是语文学习的主阵地，教师要充分利用课堂，提高学生的语文素养。然而深入小学语文课堂，发现一些语文课堂教学效率较低，究其原因，主要在于“不和谐”。 一、课堂管理与自主学习不和谐 教学《画》（人教版语文一年级上册）时，教师刚挂出小黑板，学生就开始读小黑板上的诗歌。