创设游戏情境 优化课堂教学——数学教学中游戏情境创设摭谈

小学数学教学内容具有高度的抽象性，严密的逻辑性和应用的广泛性等特点，很多小学生学习中常常感到枯燥、乏味、难学。在教学中，教师应尽量把数学问题与学生的生活实际紧密联系起来，通过创设游戏情境等形式，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。