让习题资源在开发中“升值”——例谈小学数学习题资源的合理运用

数学习题是巩固新知、形成技能、训练思维的有效手段。但是在我们的教学实践中存在着这样一种倾向：重视对例题的研究而忽视对习题的分析。很多教师往往只着眼于习题的正确率而忽视了习题的教学，甚至仅仅把教材的习题作为课后作业布置给学生，缺少对习题的取舍以及与其他教学过程的融合，弱化了习题的功能。这就需要我们对教材中的每一道习题进行仔细分析，充分研究，挖掘习题中所蕴含的数学思想方法，发挥其应有的价值。