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精彩缘于变式——例谈解题教学实施变式的策略

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摘要在数学学习过程中，不少学生解决问题时仅停留在生搬硬套公式或教师课堂讲授上，不会灵活的去分析和解决问题，这种现象暴露出学生思维能力和数学品质的欠缺，而合理的实施变式教学，是培养学生思维能力和品质的捷径．本文谈谈笔者在这方面的一些做法，希望抛砖以引玉．

作者李红春李慧

机构地区湖北省武汉市黄陂区第四中学

出处《福建中学数学》 2012年第2期25-26,共2页

关键词变式教学教学实施解题数学学习过程数学品质思维能力课堂讲授学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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