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学生课前就知道答案了,应该怎么办?
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摘要
课堂上,教师正要讲解的知识,已经有学生会了并说出答案,遇到这样的状况如何处理才能达到好的效果,才能保持原有的教学节奏不被打断?文中的两个案例给了我们很好的借鉴。
作者
陈华忠
出处
《中国西部》
2012年第6期102-103,共2页
Western China
关键词
学生会
课前
教学节奏
才能
课堂
教师
分类号
G645.57 [文化科学—高等教育学]
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中国西部
2012年 第6期
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