期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学中如何激发数学学困生的学习兴趣被引量：2

下载PDF

导出

摘要课堂是学生学习知识的主要渠道，课堂45分钟是学生学习知识的主要时间．孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”一旦学生的兴趣激发出来，数学教学就能达到事半功倍之效．那么在数学课堂教学中，如何培养学困生学习数学的兴趣呢？

作者蔡月珠

机构地区福建省三明市尤溪县梅仙中学

出处《福建中学数学》 2012年第1期36-38,共3页

关键词数学课堂教学数学学困生兴趣激发学习兴趣好之者不如乐之者学习知识事半功倍数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1周小勇.浅析学困生的数学学习心理特征及教学策略[J].中国校外教育,2007(8):84-85. 被引量：3
2刘菥梦.谈谈如何提高学困生的学习成绩[J].教育探索,2001(4):46-46. 被引量：4

共引文献5

1吕凤科.如何激发农村中学“学困生”学习数学的兴趣[J].数理化学习,2012(11):66-67.
2白雪.谈如何培养语文“学困生”的学习动机[J].语文学刊（高等教育版）,2014(1):154-155. 被引量：1
3尹晖晖,汪林娟,曾向阳,王青.高中数困生数学学习心理研究及教学策略[J].科技视界,2015(8):24-24. 被引量：5
4魏其艳.小学数学高效学习的心理特征[J].数学大世界（中旬）,2020(3):69-70.
5张琪.分层教学对构建初中数学灵动课堂的应用探究[J].高考,2018,0(35):115-115.

同被引文献2

1尹晖晖,汪林娟,曾向阳,王青.高中数困生数学学习心理研究及教学策略[J].科技视界,2015(8):24-24. 被引量：5
2周卫勤.在自主探究的教学情境中激发和培养学生的创新思维[J].才智,2012,0(9):18-18. 被引量：1

引证文献2

1杨坚强.农村初中数学学困生转化策略浅探[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(10):97-97. 被引量：2
2刘洪.农村初中数学后进生转化对策[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(1):16-16.

二级引证文献2

1康建奎.农村初中数学学困生的成因与对策分析[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(5):126-126. 被引量：1
2赵尔玉.农村初中数学学困生转化[J].中华少年,2019,0(16):206-206.

福建中学数学

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部