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百年语文教育低效原因探析
被引量：
2
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摘要
语文独立设科百年以来,教学效率总是比较低。分析原因,有时代发展等方面的客观因素,也有对汉语教学规律认识不准确等方面的主观因素,概括说来是四大原因。如果这四个方面得到根本改观,语文教学低效的状况将彻底改变。
作者
肖建云
机构地区
汕头职业技术学院人文系
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2012年第1期126-129,共4页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
关键词
语文教育
效率
探析
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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