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论教育股份制的运行及其机制
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摘要
在进一步深化教育体制改革、积极鼓励支持社会力量参与办学的过程中,以“股份制”、“公司化”为特征的新型学校应运而生。它的投资主体是由若干个出资者共集资金、共担风险而组成的多元结构的联合体。理论界与实践界把此称为“教育股份制”改革,并展开了各种角度的研究。...
作者
李哉平
张丰
机构地区
浙江台州市教科所
出处
《江西教育科研》
2000年第1期24-27,共4页
Jiangxi Educational Research
关键词
教育改革
教育股份制
学校管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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江西教育科研
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