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论教育股份制的运行及其机制 被引量:6

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摘要 在进一步深化教育体制改革、积极鼓励支持社会力量参与办学的过程中,以“股份制”、“公司化”为特征的新型学校应运而生。它的投资主体是由若干个出资者共集资金、共担风险而组成的多元结构的联合体。理论界与实践界把此称为“教育股份制”改革,并展开了各种角度的研究。...
作者 李哉平 张丰
出处 《江西教育科研》 2000年第1期24-27,共4页 Jiangxi Educational Research
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