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铺垫·发散·比较·概括——“按比例分配应用题”教学设想

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摘要按比例分配应用题是在学生学习了比的意义、分数和比的关系以及分数应用题等有关知识的基础上教学的。按比例分配是平均分配的拓展。按比例分配应用题的解题方法较多,根据学生的知识基础,可以运用整数、分数的知识来解答。教学中,可以鼓励学生根据知识间的联系,

作者张德玉

机构地区东海县教育局教研室

出处《江苏教育》 2000年第2期42-42,共1页

关键词小学数学教学应用题按比例分配

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2000年第2期

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