摘要
聋校语文教学,是使学生从对祖国语言文字一无所知或所知甚少,逐步达到较准确地理解、掌握和使用祖国的语言文字,发展思维能力的要求。而聋生写句能力的培养则是语文教学的一项重要而十分艰巨的任务。要提高聋生的写能力,应在以下几点做出努力:一、给聋生创造更多的写句环境,调动学生写句子的积极性在字词教学时,不但要在音,形,义上下功夫,更重要的是要给学生创造语言实践的机会。如:讲'督促'一词,先要讲清课文中的本意。
出处
《现代特殊教育》
2000年第1期33-34,共2页
Modern Special Education