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多接收学生反馈的情感信息被引量：1

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摘要在教学过程中，教师一般都会采取一些有效的测试来接收学生在学习过程中的反馈信息。这类反馈信息以知识信息居多，学生的情感信息往往被忽略。这也许是由于情感信息的不可测性，或者是教师原本就只注重知识的传授。但事实证明，情感因素在教学中所起的作用很大。教师有时...

作者杨彩虹

机构地区北京大兴黄村四中

出处《人民教育》北大核心 2000年第3期43-43,共1页 People's Education

关键词教学过程反馈信息知识信息情感信息

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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人民教育

2000年第3期

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