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探讨高职院校的物理教学

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摘要 为适应高职院校学生的需要本位提出了创设教学情境趣味性、分层次性、探究式和改变教学语言的物理教学方法和模式,为高职院校的物理教学指明方向。
作者 陈海龙
出处 《商情》 2012年第4期117-117,共1页
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