进行《德育》读本实验探索新的德育模式
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1陈雪兰.突出课堂明理 注重课外导行——使用《德育》读本的探索[J].中国德育,2001(2):52-52.
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2曲美艳.浅谈《德育》读本对班主任工作的指导作用[J].中国德育,2001(4):71-71.
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3宋绍敏.爱，德育的调剂师——利用《德育》读本做好班级工作[J].中国德育,2002(12):66-67.
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4李文杰,么青.开发与《德育》读本相配套的德育课件的实践与思考[J].中国德育,2003(11):67-68.
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5贺久宏.在主题活动中实施德育教育[J].都市家教（下半月）,2013(1):4-5.
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6唐开英.《德育》读本的运用及成效[J].广西教育,2006(07B):68-68.
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7刘小英.以《德育》读本为载体 推动学校德育工作开展[J].中国德育,2001(1):72-72.
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8张洁.以《德育》读本为载体 发挥师生双主体作用[J].中国德育,2005(4):58-59.
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9郑雪征.小小银行作用大—依据《德育》读本内容指导学生实践[J].中国德育,2001(1):66-66.
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10李春霞.班主任的得力助手：使用《德育》读本的点滴体会[J].德育信息,2000(4):33-33.
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