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让生物课堂成为学生交流的舞台
被引量:
1
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摘要
在课堂这个大舞台上,在特定时空里,师生之间、生生之间,围绕着一定的话题,用自己的语言表述内心想法,并在交流中不断整合自己和他人的思维,通过交流,智慧种子会悄然萌发,创新的火花也会不期然地闪现。
作者
高俊芬
机构地区
江苏省张家港市港区初级中学
出处
《文理导航》
2012年第1期65-66,共2页
关键词
激发点
兴奋点
支撑点
发散点
争论点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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