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激活思维火花,汲取古诗文精华
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摘要
华夏源远流长的经典古诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。在古诗文教学中,通过动作演示,培养直觉思维;尝试绘画,培养学生形象思维;围绕词句,培养学生分析思维力;填补空白,培养学生想象思维;创设情境,培养学生发散思维这五个方面,使学生汲取了古诗文的精华,培养了学生的思维能力,使古诗文教学生意盎然。
作者
陈海燕
机构地区
江苏省赣榆县沙河镇第二中心小学
出处
《文理导航》
2012年第3期6-6,共1页
关键词
思维
动作演示
词句
绘画
填补空白
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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