在初中地理课堂教学过程中提高学生的思维能力

青少年随着年龄的增长,思维能力从感性思维向抽象思维过渡。而教师作为教学活动的指导者,对于引导学生的思维能力向深度和广度发展有重要作用。因此,教师在初中地理课堂教学过程中,应采取行之有效的教学策略,进一步加强中学生思维能力的培养。