初中信息技术课堂教学有效性的反思

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的师生双边活动,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能在课堂上取得良好的教学效果,有效性是课堂教学的生命。当前某些教师由于对新课程理念理解、领会不到位,缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革出现了形式化、低效化的现象。