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学前儿童英语学习优势和形象化教学初探

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摘要 教学方法是影响学前儿童英语学习的重要教育因素,文章从学前儿童英语学习优势和英语教学形象化的角度出发,结合学前儿童心理发展特点,对学前儿童英语形象化教学进行探讨。
作者 洪钰
出处 《文理导航》 2012年第3期84-84,共1页
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