摘要
当前幼儿园健康教育存在幼儿身心健康经验割裂问题。幼儿园健康教育需要利用游戏统整幼儿的经验：游戏是整合幼儿身心健康教育目标的重要媒介，是构建幼儿身心健康教育情境的重要载体，也是连接幼儿身心健康之个别化教育策略的关键纽带。
出处
《教育导刊（下半月）》
2012年第1期33-36,共4页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“言语与行为发育迟缓幼儿之活动本位早期干预方案”研究成果(课题批准号:2011SJD880059)
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“学前儿童游戏发展水平”的研究成果(课题批准号:08SJD8800033)
