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放开思路灵活作答

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摘要题目：在下面的○里填上“＋”或“×”，在□里填上合适的数，使等式成立。

作者赵彦

出处《小学生学习指导（低年级）》 2012年第1期61-62,共2页

关键词小学数学教学教学方法课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学生学习指导（低年级）

2012年第1期

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