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在核心问题上寻求突破——“因数与倍数”教学实录与评析

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摘要 [教学内容]人教版五年级下册第12页-14页。【教学过程】一、课前谈话师：今天，老师上课的内容和一个小朋友有关系。（课件出示一个在拼图形的男孩照片，旁注：我叫舒际乐）猜猜，他和刘老师会是什么关系？

作者刘善娜宋煜阳

机构地区浙江省奉化市实验小学浙江省奉化市教师进修学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2012年第1期86-89,共4页

关键词教学实录倍数因数教学内容教学过程课前谈话五年级人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2012年第1期

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