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试论“信息沟”理论在高中英语课堂教学中的应用被引量：4

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摘要一、信息沟概念在日常交谈中，谈话者需要有话可说，听话者或觉得话中有新鲜的内容，值得一听，或觉得有疑问，听完活之后，了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息．

作者陆田森

机构地区江苏省武进高级中学

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第2期15-18,22,共5页 English Teaching & Research Notes

关键词英语课堂教学信息沟应用高中内容

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学英语教学与研究

2012年第2期

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