查-读-议：普通高中英语小说阅读教学三步曲

英语学习需要阅读大量真实、优美、地道的语料，以此来“养眼”、“悦耳”、“怡心”。从这个意义上讲，教材提供的阅读量是远远不够的，这就需要教师拓宽学习渠道，开发非教材课程资源。小说语言地道，内容鲜活，文化内涵丰富，是最主要的语言学习资源之一。利用英语小说进行阅读教学，可以弥补教材在阅读内容质上的欠缺和阅读量上的不足，从而提高阅读质量和效果。